Tema 6 de castellano

Hemos empezado el tema 6 de castellano, pero antes hemos repasado una de las normas ortográficas más importantes: el uso de la C/Z. Hacemos una ficha en clase fijándonos muy bien en cómo se escriben las palabras y nosotros mismos sacamos la norma "la Z no es amiga de la E ni de la I, por eso no van juntas".  Únicamente hemos visto la excepción de la palabra "zigzag".

Aquí podéis encontrar ejercicios para practicar


En el mismo tema hay una parte que SOLO REPASAREMOS que trata sobre el género (masculino y femenino) y NÚMERO (singular y plural). Juntaremos los temas 6 y 7 para hacer una prueba, así que cuando acabemos el tema 6, pasamos al 7.

Els Reis Mags han vengut a tercer!

Els Reis Mags ens han estat vigilant tot el primer trimestre i, com troben que ho hem fet tan bé, ens han recompensat amb tres jocs per a la classe.

 Un de part de cada Rei:

 Saben que esteim estodiant moltes coses del Món (encara que anam poc a poc)

 i també saben que les matemàtiques poden ser divertides, així que ens han regalat un joc de càlcul on hem de fer de detectius!

 I aquest, resulta que és per fer descripcions, mímica, emprar adjectius, fer endivinalles...

Despedim el primer trimestre

Així despedim el primer trimestre, fent un cop d'ull a allò que més ha agradat, coses bones que ens han dit, coses que he après, coses que he de millorar i 3 objectius pel segon trimestre. Molts han estat molt sincers respecte a les coses que han de millorar i això és genial! Els tallers de cuina i la visita a Tirme han agradat molt.

A nivell de grup, vàrem estar xerrant sobre quines coses sabem fer molt bé com a grup: ajudam al company quan ens ho demana la mestra, feim en silenci la feina en el quadern, mos duim bé...

I alguns aspectes a millorar que han destacat ELLS: fer feina en grup intentant que tots participin d'una manera equitativa, evitar interrompre les explicacions, no "desbaratar-nos" quan feim activitats més obertes o lliures, jugar més junts al pati... Això ha donat peu a fer un debat, ja que jo consider que dins la classe tots se relacionen bastant bé. Els hi fet la reflexió de que observin com estan col·locats estratègicament dues nines i dos nins (llevat d'una taula que són 3 nines i 2 nins) i que evit posar amics o amigues junts per tal que "coneguin" més als altres. El fet que fora de classe no vulguin jugar junts, no me preocupa perquè l'ambient dins la classe és bò, i no obligaré als nins a deixar de jugar a futbol o a les nines a jugar a futbol però és cert que tenen un joc molt diferenciat i pens que s'ha de respectar, sempre i quan no afecti al clima de grup.

Aquests dies darrers de trimestre que ja esteim tots més cansats i nerviosos per l'assaig, les notes, el concert, el taller de cuina dels mantecados, la xocolatada... els hi he donat l'enhorabona perquè ho han fet molt bé (un petit "toque d'atenció" va ser necessari al taller de cuina, però res greu!). No és fàcil a aquestes alçades i vos puc assegurar que estic ben satisfeta del seu comportament i els hi he fet saber.

En resum, tenim moltes coses que feim bé. Evidentement la mestra també ha fet autorreflexió sobre com ha anat el primer trimestre ;-) i quines coses se poden millorar.

ENS VEIM EN EL SEGON TRIMESTRE!

Postals, segells i matemàtiques

Una de les activitats programades i que molts desconeixien era escriure una postal nadalenca. Hem fet un sorteig perquè tots envïin una postal i al mateix temps en rebin una. Ha de ser una sorpresa, però els hi ha costat una mica a alguns això de no dir a quí li enviaven.

Entre tots decidim com podem desitjar unes bones festes a un amic o amiga de classe. Ho escriuen a la pissarra i ara toca fer-ho amb bona lletra a la postal. I firmam! Important.

Després d'un en un, escrivim el remitent, posam la direcció del nostre company i aferram el segell. I què és un segell? i on se compren? i què valen? tot això ho investigam.

Sabem (perquè na Malena ho ha anat a demanar) que un segell costa 0'50 cèntims.

- Quants som?
- 21!
- Quants euros mos costarà?
- 10'50 euros!

I ara vé una pregunta que hem fet molt aquest trimestre a matemàtiques.

- Com ho has fet? (aquí podem tenir 21 respostes diferents i mentres el resultat sigui el mateix, va bé) Diferents camins però mateixa destinació.
- Jo he mirat que esteim asseguts de 4 en 4. 4 són 2 i 2, així que he fet que cada dos nins és 1 euro. He anat comptant per taules i per parelles. Cada taula són 2 euros més na Cristina que está "tota sola" que és el mig euro.
 - Jo he anat comptant 0'50, 1, 1'50, 2, 2'50, 3, 3'50... però m'he embullat. 

I ho complicam una mica més.

- He duit un billet de 50 euros. Quants en tornaran?

Ara toca anar a l'estany, aprofitant que anam a assajar a Sa Societat, i en Joan i en Pau, entren a fer l'encàrreg. 21 segells, paguen i comproven que el canvi és correcte.

I ja està tot llest. Només queda esperar a divendres a tirar la carta, obrir la bústia i trobar una "sorpresa"!

Diplomes als més lectors

Esteim acabant el primer trimestre i una de les coses que més ha engrescat als nins i nines ha estat el lectòmetre. Han estat 6 els nins i nines que han aconseguit llegir 4 llibres (a la foto falta Izan que és de viatge). Els hem fet un fort aplaudiment  i duen a casa el diploma de lectors "nivell mussol".

Enhorabona a tots!!

Alguns s'han quedat a les portes de tenir diploma i tenen 3 lectures fetes. Segur que en el segon trimestre ho seguiran intentant, sobre tot, l'objectiu és gaudir de la lectura, per això hem ampliat la biblioteca de classe amb lectures més "fàcils" que podran combinar amb lectures més "denses", en castellà i en català. En el segon trimestre tornam a començar de zero. També poden llegir llibres de casa! i ja m'han demanat si aquest Nadal se poden llegir dos llibres per, en tornar de vacanes, poder posar-se dues gafes. Ganes no en falten!

Taller de cuina: mantecados

Hem fet taller de cuina amb n'Aina i tocava fer "Mantecados". Col·locam taules, mans netes i repassam les parts de la recepta i escrivim a la pissarra els ingrendients, utensilis i elaboració.

 Atenció, tothom atent. Un posa l'ingredient i els altres controlen el pes. Som un equip.Calculam, tantejam, ens aproximam, pesam, calculam...

 A pastar! Això de tocar saïm és molt pringós!

 Això comença a quedar bé. Hem d'acabar amb les manes ben netes i sense que se'ns quedi aferrada la pasta.

 Així han quedat, només queda enfornar-los!

 I també hem tengut temps de posar-nos farina per la cara.

BONÍSSIMS! Bon profit!

Cuento "La niña de muy lejos"

Hoy ha sido un día de no parar: taller de cocina, patio, educación física, notas, diplomas, sobres... y necesitábamos un poco de relax. Lo hemos conseguido con este cuento. Estaban todos hipnotizados escuchando la historia de una niña sin nombre que llega a casa de Griselda, una señora solitaria y arisca. ¿El final? abierto y esto les ha desconcertado un poco, pero han ido sacando sus propias conclusiones y todas son válidas.

- Seguro que hay una segunda parte, ¿a que sí, Malena?
- ¿Dónde han ido? ¡Dínoslo tú!
- Pero ¿así termina?

Os dejo la reseña muy amplia y fotos del interior del cuento, clicando aquí